揭开OIC Supercurricular的超级之处的神秘面纱（2）

第4方面进阶性的个人发展规划

只要有正确的模式和个性化的指导，所有学生都可以取得成功（2019年的排行榜结果证明了这一点）。

知识是可习得的，目标是可改变的，动机和灵感是不可预测的。例如，坚持不懈的特质创造了我们所珍视的胜者心态。尽管本校学生的背景各有不同，但在适当的环境中，他们都“打破了舒适圈”，在顶尖大学充满竞争的课程中取得了优异成绩和地位。

为学生提供适当的平台从而进一步发展他们的个人技能，这使得学生能够与牛津国际高中实现双赢，但最终我们要为学生增强信心和提供经验，使他们能够无论是在大学还是在以后的职业生涯中继续取得成就。我们采取的其中一种方式是在内部举办关于成长型思维和主动回忆学习的讲座和研讨会，以此来探索建立成功心态所需的技巧和心理基础。

活动举例如下：

•      成长型思维和主动回忆学习

•      丰富的文化活动（例如参观剧院和博物馆）

•      正念训练

•      社交大师班

•      商务谈判研讨会

•      牛津国际高中校友活动

•      当月自我发展手册

•      学舍竞赛

•      阅读挑战

•      牛津绿地保护信托基金（Oxford Preservation Trust）

什么是成长型思维？

成长型思维是由美国心理学家卡罗尔·德韦克（曾在哈佛、斯坦福、哥伦比亚和伊利诺斯大学任教）推广开来的一个概念，是指一个人行事会存在“成长型”和“固定型”这两种思维。那些以固定框架思考的人往往认为自己的能力是与生俱来的，而那些具有成长型思维的人则认为自己的内在能力是不断学习和训练的结果。因此，从这个二元选择来看，采取成长型思维会促使个人认清自己现有的技能，并认识到进一步的努力将带来更多成功的结果。换言之，成长型思维可以增强毅力和动力。这一理论后来被应用到各种环境（如教育和工业）中，用来培养个人能力。

主动学习研讨会的重要性

我们会用传统方式来吸取和复习学科知识，包括为课本、思维导图、闪视卡、在线测验、打印课件上划重点和复习小组讨论中做简明笔记。这些都是学生普遍采用的经过实践检验的技巧。虽然熟悉的学习方法很重要，但我们也始终鼓励学生进行反思，包括评估他们自己的复习方法。你的学习方式为你带来了什么效果？你的学习方式需要花多长时间？你的学习方式能否改进？我们会事先抛出问题，然后让学生们考虑采用各种方法来修改和建立自己的策略，最后选择最适合自己的技巧。

我们的主动回忆学习研讨会为学生提供了一种不同的学习方法，具体是减少对笔记的依赖，创建一个重要问题库，然后加强对学科知识的回忆。这种不使用笔记回答相关问题的流程在一定时间内（空间不变）是有效的，认知心理学以及Make it Stick（Brown等人，2014年）等书中对此有进一步的阐述。

第5方面申请大学前的分析及咨商

决定申请大学之前是一个关键的阶段，学生需要考虑现有的选项。一方面，学生需要决定申请哪些大学课程和学科领域，另一方面，学生需要了解哪些大学能提供他们想要的课程。

在选择大学时，学生必须考虑多个因素，如课程内容、教学风格、考核方法、文化、师生比例和地理位置。知道要问哪些问题，然后获得这些问题的答案，这是决定申请哪所大学之前必须经历的一个过程。大学开放日参观、住宿体验之旅、会见大学代表和参加我们的内部大学博览会都能为学生提供帮助。

此外，在任何情况下，学生都必须具有战略思维，因为在选择大学时不仅需要学生考虑现有选项，我们也会支持学生根据个人需求制定个性化计划，从而最大限度地提高他们的成功机会。

活动举例如下：

•      职业会议（小组和一对一形式）

•      年度大学招生会（9月）

•      实地参访大学加住宿体验

•      参加嘉宾讲座

•      大学研讨会和讲习班

•      本科生外延团队频繁访视交流

•      剑桥大学课程

•      牛津国际夏令营（ISO）

•      剑桥夏季学院（CSA）

第6方面： 协助申请大学

第6方面涉及尽可能为学生提供最好的指导，以便帮助他们申请心仪的大学。学生可通过大学和学院招生服务中心的门户网站申请英国大学。此外，作为我们全球战略性升学路径的一部分，学生还可以申请其他国家的大学，如澳大利亚、爱尔兰、中国香港和新加坡。

活动举例如下：

•      大学准备课程

•      大学入学考试能力测试准备

•      夏季前和夏季后大学和学院招生服务中心课程

•      个人大学申请支持

•      大学入学考试能力测试准备与实践

• 牛剑导师

学生资源：在线课程

下面详细介绍了哈佛大学提供的部分免费在线课程，这些课程列在我们的职业会议小组下。

但是，如果您希望对您的成果获得评分或证书，那么课程提供方通常会收取少量费用。您可以直接访问大学网站（如online-learning.harvard.edu/catalog）或使用在线学习平台（如edx.org）找到这些课程：

可供选择的在线课程多种多样，其中许多课程不收取任何费用。

上面列出的一些课程需要一定学时（如4-12周）。如果您还想参加一些较短的课程作为补充，您可以寻求公开大学。这类大学提供免费的在线课程，可能需要几个小时或几天便能完成。此外，这类大学通常会免费提供结业证书。

请在此处找到完整目录的链接：open.edu/openlearn/free-courses/full-catalogy。

职业会议小组在下方罗列了部分可用的在线课程：

医疗保健与生物科学：

• “麻腮风三联疫苗：公共健康和私人恐惧”高级，20小时完成

• “营养与健康饮食科学”初级，24小时完成

• “生活心理学：动物思维”中级，12小时完成

• “感染和免疫”，12小时完成

• “探索焦虑和抑郁之间的关系”高级，3小时完成

物理科学与数学：

• “宇宙大爆炸”高级，20小时完成

• “可再生能源能为世界供电吗？”初级，24小时完成

• “计算机和计算机系统”中级，20小时完成

• “埃及数学”中级，9小时完成

• “数码摄影的微电子解决方案”高级，4小时完成

社会科学、人文与商业：

• “投资中的资产分配”高级，9小时完成

• “发现开发管理”高级，3小时完成

• “现实中的公司法”中级，10小时完成

• “国际关系中的权利和正义”高级，13小时完成

• “艺术和视觉文化：中世纪到现代”中级，10小时完成

学生资源：学科阅读清单

另一个丰富知识和展示学术热情的方法是进行学科阅读。

在我们的职业会议中，我们会讨论同行评议期刊和专业学术文献的重要性。我们让学生钻研阅读的目的是帮助他们在感兴趣的特定领域拓展知识广度和深度。

学生们首先需要阅读入门读物和自传读物，这对拓展知识广度很有效（例如Guru Madhavan（2015年）的Think Like an Engineer（《工程师思维》）；Ivan Pastine和Tuvana Pastine（2017年）的Introducing Game Theory（《博弈论导论》）；Paul Kalanithi（2016年）的When Breath Becomes Air（《呼吸变成空气》）。下一阶段是拓展知识的深度，学生需要选择学科领域，获取专业知识。例如，在熟悉工程领域的基本概念、理论和方法之后，学生可以开始选择范围更窄、内容更具体的兴趣领域（例如空气动力学、纳米技术、计算机辅助制造或分析力学）。阅读材料可以是教科书、普通书籍或学术期刊文章。

还可以通过此链接（ https://pan.baidu.com/s/1e6VDFOhu0jinkpozghWXlQ?pwd=zbhv ），下载《Supercurricular部门指南》查看更多阅读清单，其中展示了在拓展知识深度时可以阅读的各种文献，这些文献涵盖了所有职业会议分组中的不同主题。

Pre-GCSE Year 9

入学要求：

1. 年龄：13-15周岁

2. 语言要求：内测英语4.5

3. 学术要求：

（1）读完初一，均分85+

（2）或读完英国课程Year8，成绩良好

4. 考试内容：在线考试CAT-4和根据成绩抉定是否面试

5. 课程长度：3个学期（9月开学）

GCSE 2 年制 Year 10

入学要求：

1. 年龄：13-16周岁

2. 语言要求：内测英语5.0

3. 学术要求：

（1）读完初二，均分85+

（2）或读完英国课程Year9，成绩良好

4. 考试内容：在线考试CAT-4和根据成绩抉定是否面试

5. 课程长度：6个学期（9月开学）

GCSE 1 年制 Year 11

入学要求：

1. 年龄：15-19周岁

2. 语言要求：雅思5.5

3. 学术要求：

（1）读完初三，均分85+

（2）读完英国课程Year10，成绩良好

4. 考试内容：笔试数学和科学综合（物理、化学和生物），在线考试CAT-4和根据成绩抉定是否面试

5. 课程长度：3个学期（9月开学）

A-Level 2 年制  Year 12 &13

入学要求：

1. 年龄：16-19周岁

2. 语言要求：雅思6.5

3. 学术要求：

（1）读完初三或高一，均分85+

（2）或GCSE所有科目达A或A*

4. 考试内容：A-Level科目笔试，和

在线考试CAT-4，和根据成绩抉定是否面试

5. 课程长度：6个学期（9月开学）